| 1 | C1.4C | Apakah Strategi pencapaian tujuan disusun berdasarkan analisis yang sistematis, dan dilakukan pemantauan dan evaluasi yg ditindaklanjuti? | 1 | UPPS | Strategi untuk mencapai tujuan dan disusun berdasarkan analisis yang sistematis dengan menggunakan metoda yang relevan serta terdokumentasi namun belum terbukti efektifitasnya. | Strategi efektif untuk mencapai tujuan dan disusun berdasarkan analisis yang sistematis dengan menggunakan metoda yang relevan dan terdokumentasi serta pada pelaksanaannya dilakukan Pemantauan dan evaluasi dan ditindaklanjuti. | Rujukan Strategi pencapaian menggunakan secara sistematis |
| 2 | C2.4.A1 | Apakah struktur organisasi Prodi dilengkapi dengan aturan tupoksi dan secara reguler dilakukan update? | 2 | UPPS | Belum ada aturan tupoksi yang jelas dan proses update secara berkala | UPPS memiliki dokumen formal struktur organisasi dan tata kerja yang dilengkapi tugas dan fungsinya, serta telah berjalan secara konsisten dan menjamin tata pamong yang baik serta berjalan efektif dan efisien. | Rujukan Tata Pamong Kelengkapan struktur |
| 3 | C2.4.b | Kapabilitas pimpinan UPPS, mencakup aspek: 1) perencanaan, 2) pengorganisasian, 3) penempatan personel, 4) pelaksanaan, 5) Pengendalian dan pengawasan, 6) pelaporan | 2 | UPPS | Pimpinan UPPS hanya menyampaikan telah melakukan inovasi untuk nilai tambah, namun belum menunjukkan pelaksanaan ke 6 aspek secara efisien dan efektif dan melakukan antisipasi penyelesaian atas masalah tak terduga | Perlu ditunjukkan pelaksanaan ke 6 aspek Secara efisien dan efektif dan melakukan antisipasi penyelesaian atas masalah tak terduga sebelum melakukan inovasi yang memberikan nilai tambah | Rujukan Kapabilitas pimpinan UPPS memenuhi 5 aspek |
| 4 | C2.6 | Apakah manajemen UPPS menerapkan Evaluasi Capaian Kinerja? | 1 | UPPS | UPPS memiliki laporan pencapaian kinerja namun belum dianalisis dan dievaluasi. | Analisa Pencapaian Kinerja dilaksanakan memenuhi 2 aspek, dilaksanakan tiap tahun dan hasilnya dipublikasikan dengan baik ke stakeholders | Rujukan Evaluasi Capaian Kinerja UPPS |
| 5 | Q4.4.b.4 | Dalam 3 thn terakhir, rasio jumlah publikasi DTPS yg relevan terhadap jumlah DTPS | | PRODI | Rasio publikasi yg relevan di jurnal lokal/nasional/media massa wilayah kurang dari 200% | Utk mendapatkan nilai 4 rasio publik di jurnal/seminar/media massa internasional (RI) lbh besar dari 10% | Rujukan Publikasi DTPS |
| 6 | Q4.4.d.B | Bagaimana kualifikasi dan ketersediaan laboran di Prodi | 1 | PRODI | Sudah ada laboran yg cukup namun belum memiliki sertifikat laboran dan sertifikat kompetensi sesuai bidang tugasnya | Untuk skor 4 jumlah laboran yang cukup dengan kualifikasi yang sesuai dan memiliki sertifikat laboran dan sertifikat kompetensi sesuai bidang tugasnya | Rujukan Kualifikasi dan Kecukupan Laboran |
| 7 | Q5.4.a.1 | Rata-rata dana operasional pendidikan/mahasiswa/ tahun dalam 3 tahun terakhir (dalam juta rupiah). | 0,4 | PRODI | Dana operasional rata-rata 2 jt rupiah/thn | Untuk mendapatkan nilai 4 dana operasional pendidikan/mahasiswa/tahun minimal 20jt | Rujukan Biaya Operasional Pendidikan |
| 8 | Q5.4.a.3 | Rata-rata dana operasional PkM/dosen/tahun dalam 3 tahun terakhir (dalam juta rupiah). | 1,6 | PRODI | Dana PkM rata-rata 2,5jt rupiah/DTPS/thn | Untuk mendapatkan nilai 4 dana PkM rata-rata 5jt/DTPS/Tahun | Rujukan Dana PkM DTPS |
| 9 | Q5.4.a.4 | Realisasi investasi (SDM, sarana dan prasarana) yang mendukung penyelenggaraan tridharma. | 1 | PRODI | Investasi sudah direalisasikan namun belum mencukupi kebutuhan proses pembelajaran | Untuk skor 4, realisasi investasi mampu memenuhi seluruh kebutuhan penyelenggaraan tridharma | Rujukan Realisasi investasi untuk mendukung tridharma |
| 10 | Q5.4.a.5 | Bagaimana kecukupan dana utk menjamin pencapaian CP (Capaian Pembelajaran) | 1 | PRODI | Dana tidak cukup untuk kebutuhan operasional tridharma | Untuk mendapatkan nilai 4 dana dapat menjamin operasional tridharma, pengembangan 3 thn terakhir dan rencana pengembangan 3 tahun ke depan | Rujukan Kecukupan Dana untuk CP |
| 11 | Q5.4.a.6 | Kecukupan, aksesibilitas dan mutu sarana/prasarana utk menjamin pencapaian CP dan meningkatkan suasana akademik | 2 | UPPS | Fasilitas, infrastruktur dan aksesibilitas memenuhi penjaminan pencapaian pencapaian CP namun belum memenuhi pencapaian suasana akademik | Untuk nilai 4, UPPS menyediakan sarana/prasarana yang mutahir serta aksesbilitas yg cukup untuk menjamin pencapaian CP dan peningkatan suasana akademik | Rujukan Kecukupan dan aksesiblitas Sarana dan Prasarana |
| 12 | C6.4.a.C | Bagaimana kesesuaian struktur kurikulum dalam mempertajam CP Prodi? | 2 | PRODI | Struktur kurikulum menunjukkan keterkaitan mata kuliah dengan LO, namun belum semua CPMK mendukung CP lulusan | Struktur kurikulum menunjukkan keterkaitan mata kuliah dengan CP dan semua ada CPMK termapping dari CP lulusan. | Rujukan Kegiatan Stakeholders dalam evaluasi kurikulum |
| 13 | C6.4.c | Bagaimana kelengkapan dokumen RPS mata kuliah | 1 | PRODI | Belum semua mata kuliah memiliki RPS | RPS dilengkapi dan direview dan disesuaikan secara berkala dan juga dapat diakses mahasiswa | Rujukan Ketepatan struktur kurikulum dalam pembentukan CP |
| 14 | C6.4.c.B | Bagaimana kedalaman dan keluasan RPS disesuaikan dengan CP lulusan? | 1 | PRODI | Isi dokumen RPS memiliki kedalaman dan keluasan namun belum semua sesuai dengan CP dan belum direview secara berkala | Perlu dilakukan review RPS secara berkala dan semua disesuaikan dengan CP | Rujukan Ketersediaan dan kelengkapan dokumen RPS |
| 15 | C6.4.d.B | Bagaimana pemantauan kesesuaian proses terhadap rencana pembelajaran | 2 | PRODI | Terdapat sistem pemantauan proses pembelajaran dan dilakukan secara periodik namun belum ada hasil evaluasi yang didokumentasikan dan digunakan utk perbaikan kualitas proses pembelajaran ke depan | Perlu bukti sahih dalam sistem dan pelaksanaan pemantauan proses pembelajaran secara periodik utk menjamin kesesuaian dengan RPS. dan hasil monev ini terdokumentasi dengan baik utk perbaikan kualitas ke depan | Rujukan Kedalaman dan keluasan RPS sesuai CPL |
| 16 | C6.4.e | Bagaimana implementasi monitoring dan evaluasi proses pembelajaran? | 1 | PRODI | Proses monitoring dan evaluasi proses pembelajaran telah dilakukan namun belum didokumentasikan dan dilakukan secara konsisten dan ditindaklanjuti | Terdapat bukti yang sahih tentang sistem dan pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran mencakup karakteristik, perencanaan, pelaksanaan, proses pembelajaran dan beban belajar mahasiswa yg dilaksanakan secara konsisten dan ditindaklanjuti | Rujukan Pemantauan kesesuaian proses thdp rencana pembelajaran |
| 17 | C6.4.f.C | Apakah proses asesmen pembelajaran di prodi memenuhi 7 unsur? | 2 | PRODI | Terdapat pemenuhan 3 unsur dari total 7 unsur, yaitu: 1)laporan asesmen, 2) pembobotan asesmen yang jelas 3) ada kesempatan mahasiswa mendapatkan feedback hasil asesmen | Ada bukti pelaksanaan pemenuhan 7 unsur | Rujukan Monev proses pembelajaran |
| 18 | C6.4.h | Seberapa sering kegiatan ilmiah di luar pembelajaran terstruktur untuk meningkatkan suasana akademik dilakukan? | 2 | PRODI | Dilaksanakan 1 kali dalam 1 semester | Bernilai maksimal jika dilaksanakan 1 kali dalam sebulan | Rujukan Pelaksanaan penilaian memuat 7 unsur |
| 19 | Q7.4.a | Apakah relevansi penelitian pada UPPS mencakup 4 unsur-unsur penelitian? | 2 | UPPS | Memenuhi unsur 1 dan 2 saja | Skor 4 jika mencakup 4 unsur-unsur sbb: 1)memiliki peta jalan, 2)pelaksanaan sesuai peta jalan 3) melakukan evaluasi kesesuaian 4) hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi penelitian | Rujukan keterlaksanaan dan keberlakaan program utk meningkatkan suasana akademik |
| 20 | Q8.4.a | Apakah relevansi PkM pada UPPS mencakup 4 unsur-unsur PkM? | 1 | UPPS | Memenuhi unsur 1 saja | Skor 4 jika mencakup 4 unsur-unsur sbb: 1)memiliki peta jalan, 2)pelaksanaan sesuai peta jalan 3) melakukan evaluasi kesesuaian 4) hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi penelitian | Rujukan IKU Relevansi penelitian memenuhi 4 unsur |
| 21 | Q9.4.a | Analisis pemenuhan capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang diukur dengan metoda yang sahih dan relevan, mencakup 3 (tiga) aspek | 2 | PRODI | Hanya memenuhi aspek 3? | Skor 4 jika CPL memenuhi 3 aspek sbb: 1)keserbacakupan, 2) kedalaman, 3) kebermanfaatan yg ditunjukkan dengan peningkatan CPL dalam 3 tahun terakhir | Rujukan IKU Relevansi PkM memenuhi 4 unsur |
| 22 | Q9.4.a.4A | Prestasi mahasiswa di bidang non akademik tingkat internasional dalam 3 tahun terakhir. | 0 | PRODI | Tidak ada prestasi non akademik mahasiswa tkt internasional | Untuk skor 4 jika rasio RI lbh besar dari 0,2% | Rujukan IKU Luaran Tridharma memenuhi 3 unsul CPL |
| 23 | Q9.4.b.2 | Dalam 3 tahun terakhir berapa jumlah luaran penelitian dan PkM mahasiswa secara mandiri atau bersama dosen dipublikasikan dalam buku ber ISBN? | 2 | PRODI | Tidak ada? | untuk skor 4 jika nilai NLP min 1, Nilai NLP didapat dari perhitungan jumlah pengakuan HKI (NA) + pengakuan hak cipta (NB), desain produk dan jumlah teknologi tepat guna (NC) dan jumlah buku chapter ber ISBN (ND) | Rujukan Prestasi Non Akademik mahasiswa |
| 24 | D.1.A | Bagaimana Analisis Capaian Kinerja dilakukan di UPPS? | 1 | UPPS | Hanya memenuhi unsur 2 | Untuk skor 4 UPPS melakukan keserba cakupan analisis harus memenuhi 4 unsur | Rujukan Luaran Penelitian dan PkM Mahasiswa |
| 25 | D1.B | Bagaimana ketepatan analisis SWOT atau analisis yang relevan di dalam mengembangkan strategi? | 1 | UPPS | Hanya memiliki unsur 1 | Untuk skor 4 UPPS harus harus melakukan analisis SWOT yang memenuhi empat (4) unsur | Rujukan Analisis Keserbacakupan analisis capaian kinerja |
| 26 | D1.C | Bagaimana pemenuhan aspek dalam menetapkan prioritas program pengembangan di prodi? | 1 | UPPS | hanya memenuhi aspek 4 dan 5 | Untuk skor 4 UPPS menetapkan prioritas program pengembangan yang mempertimbangkan lima (5) aspek | Rujukan Analisis SWOT memenuhi 4 unsur |
| 27 | D1.C | Bagaimana pemenuhan aspek dalam menetapkan prioritas program pengembangan di prodi? | 1 | UPPS | hanya memenuhi aspek 4 dan 5 | Untuk skor 4 harus memenuhi 5 aspek sbb: 1) kapasitas Prodi, 2) kebutuhan Prodi, 3) renstra Prodi yg berlaku, 4) aspirasi stakeholder internal dan eksternal, 5) program yg menjamin keberlanjutan | Rujukan Program Pengembangan di UPPS |
